Поздравление от родителей на выпускной школы

Большинство из нас - взрослых, имеющих детей, учится в школе уже больше 11 лет. К примеру, я уже учусь в школе 33 года. Сначала 10 лет собственной школы, затем 10 лет первый ребенок, теперь 11 лет мой сын, и 2 года уже младшая дочь. Все это время мы говорили детям, что нужно лучше учиться и получать положительные оценки. Большинство наших детей выпускается из школы, перешагнув 18-й летний рубеж, после которого согласно нашему законодательству уже можно создавать свою семью и вступать в брак, но употреблять спиртные напитки еще рано. Настало время, когда пора сказать нашим детям правду и раскрыть страшную тайну жизни.
Из истории известно, что родители Альберта Эйнштейна не питали никаких иллюзий относительно будущего своего сына. Мальчик поздно заговорил, медленно развивался, в гимназии успевал весьма средне. Преподаватели жаловались, что он отказывается учить материал, вступает в бессмысленные дискуссии и часто отвлекается. В итоге, его оценки были, мягко говоря, посредственными. Отец надеялся, что «недалекий» отпрыск сможет устроиться хотя бы на самую простую работу – а тот получил Нобелевскую премию.
Отец Вольтера, настоящее имя которого Мари Франсуа Аруэ говорил о своих детях (о нем и его брате): «Я вырастил двух дураков. Один дурак в прозе, а другой — в стихах».
Александр Сергеевич Пушкин очень слабо успевал в Лицее и плакал на уроках арифметики. Учителя отмечали в нем «поверхностный французский ум» и «леность к наукам». После аттестации, на вручении дипломов он оказался вторым с конца.
Гимназист Антон Чехов тоже учился неважно, но не из-за лени или слабоумия – скорее, по семейным обстоятельствам. Большую часть времени мальчик проводил в лавке отца, где приглядывал за покупателями. Холодное помещение, запах селедки, сальные шуточки завсегдатаев – какая уж тут учеба. В третьем классе Чехова оставили на второй год из-за двоек по географии и арифметике, а в пятом – из-за неуспеваемости по греческому. Даже по русской словесности будущий классик литературы не получал больше четверки, ну, а самой «любимой» оценкой Чехова всегда была тройка.
Проблемы с грамматикой были и у Билла Гейтса. Правда, по математике он был одним из лучших. Что, конечно же, по мнению учителей, не оправдывало его отвратительного поведения. А когда парень «помешался на компьютерах», его направили на консультацию к психиатру! Интересно, какими программами сейчас бы пользовался весь мир, если бы юного Гейтса удалось «вылечить»?
А вот Уолт Дисней до конца жизни оставался безграмотным. Друзья говорили, что ему гораздо проще нарисовать Микки-Мауса, чем написать слово «Микки-Маус». Аналогичные сложности в обучении были у голливудских звезд Киану Ривза и Тома Круза: они с трудом могли читать и писать, имели скудный словарный запас и вообще плохо учились.
Однако, всегда будущие успехи в жизни основаны на тех знаниях, которые мы получили в школе, на любви к направлениям знаний, первый раз о которых мы услышали в школьной жизни. И мы благодарны школе за то, что коллектив учителей никогда не оставался равнодушным к нашим детям. За то, что учителя звонили нам и рассказывали о проблемах наших детей и когда и где кто прогулял, а также в каком месте находится самая секретная курилка, и кто ее постоянно посещает.
Правда жизни, которую нам надо раскрыть, заключается в том, что абсолютно неважно какие у вас оценки, только на короткую перспективу важно, какой балл по ЕГЭ вы сейчас набрали. А всегда важно, чтобы вы всегда стремились к получению новых знаний, а те основы знаний, которые вы получили сегодня в школе, помогали вам в будущей жизни.
Главное при этом всегда быть всегда оставаться человеком с большой буквы, чтобы «не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы».


@drewsov